Documents institutionnels de référence
- Lecture : construire le parcours d’un lecteur autonome (note de service n°2018-049 du 25/04/2018)
- Enseignement de la grammaire et du vocabulaire : un enjeu majeur pour la maîtrise de la langue française (note de service n°2018-050 du 25/04/2018)
- Repères annuels de progression pour le cycle 2 (note de service n° 2019-072 du 28-5-2019)
- Attendus de fin de CP (note de service n° 2019-072 du 28-5-2019)
- Attendus de fin de CE1 (note de service n° 2019-072 du 28-5-2019)
- Attendus de fin de CE2 (note de service n° 2019-072 du 28-5-2019)
- Guide orange « Pour enseigner la lecture et l’écriture au CP » (Eduscol, 09/2019)
- Guide corail « Pour enseigner la lecture et l’écriture au CE1 » (Eduscol, 09/2019)
Documents institutionnels complémentaires
Ressources de formation
- Site de la mission « Maitrise de la langue 68 »
- Un outil pour analyser son manuel de lecture
- Produire des écrits (Padlet, 2017, Rémy Kozlik)
- Enseigner la compréhension au CP (Padlet, 2018, Delphine Kaufmann)
- L’oral au CP (Padlet, 2018, Stéphanie Huguenotte)
- Identification des mots (Padlet, 2018, Marie-Paule Weymann)